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社区不同职称护理人员胰岛素知识与自主学习能力相关性的研究

所属栏目:中级职称论文 发布日期:2019-05-24 09:17:07 浙江11选5:佚名

摘 要 目的:研究社区卫生服务中心不同职称护理人员胰岛素知识掌握情况与其自主学习能力的相关性。方法:采取分层抽样方法选取2017年6月—2018年4月上海市杨浦区五角场街道、控江街道、大桥街道、殷行街道4家社区卫生服务中心的200名护理人员作为研究对象,采用自制的调查问卷收集其胰岛素知识掌握情况和自主学习能力,并进行分析。结果:不同职称护理人员的胰岛素知识各维度得分差异均有统计学意义(P<0.05),两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士;不同职称护理人员的自主学习能力得分差异均有统计学意义(P<0.05),两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士;主管护师胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.709、护师胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.656,护士胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.546,可见不同职称护理人员的胰岛素知识掌握程度均与其自主学习能力呈正相关。结论:不同职称护理人员胰岛素知识掌握程度随其学习能力的提升而相应提升,应采取适当措施提升護理人员的自主学习能力,以满足患者的临床需求。

浙江11选5精准计划关键词 护理人员;胰岛素知识;自主学习能力;相关性;不同职称

浙江11选5精准计划糖尿病是一组以高血糖为典型特征的慢性终身性代谢疾病,其并发症多,病死率高。据临床统计,我国符合糖尿病国际诊断标准者约1.39亿,其发病率约11.60%,预计2025年可达3.80亿[1]。糖尿病已发展成全社会重点防控疾病之一,临床目前针对糖尿病患者尚无特效疗法,多采取口服降糖药物或注射胰岛素进行治疗,以控制血糖水平、延缓病情进展。

多数患者缺乏糖尿病基础知识,存在不合理用药情况,且护理人员对胰岛素知识的掌握情况也不容乐观,难以起到积极正确的引导作用[2],因此护理人员需强化其自主学习能力。本研究选取200名護理人员作为调研对象,旨在分析不同职称护理人员的胰岛素知识掌握情况与其自主学习能力间的关系。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采取分层抽样方法选取2017年6月—2018年4月上海市杨浦区五角场街道、控江街道、大桥街道、殷行街道等4家社区卫生服务中心的200名护理人员作为研究对象。所有调查对象均已取得注册护士资格;均为医疗机构内正式职工,签署了用工合同;均在知情的情况下签署了同意书,并自愿配合本次调研。

200名被调查者中,护士102名、护师54名、主管护师44名,无主任护师。其性别、年龄、职称、护龄、从业地点、最高学历、目前继续学习方式及工作部门等信息见表1。

1.2 研究方法

浙江11选5精准计划在查阅大量相关文献的基础上,按《中国糖尿病药物注射技术指南(2016年版)》[3]、《中国2型糖尿病防治指南(2017年版)》[4]自制胰岛素知识调查量表。

量表由3个部分组成,第1部分为护理人员基本资料,包含性别、年龄、护龄、职称、从业地点、最高学历、目前继续学习方式及工作部门等;第2部分为胰岛素相关知识,包含胰岛素基础知识、胰岛素用药知识、胰岛素储存知识和注射知识,每项分值为25分,共100分;第3部分为自主学习能力调查量表,包含自我动机信念、任务分析、自我监控及调节和自我评价,每项分值为25分,共100分,按得分结果分为优良≥80分;一般60~79分;差<60分。

于正式调查前对其中40名护理人员实施预调查,经专家修正,内部一致性信度Cronbach’ s a为0.76,效度系数为0.71。

2 结果

浙江11选5精准计划2.1 护理人员胰岛素知识掌握情况

不同职称护理人员的胰岛素知识各维度得分差异均有统计学意义(P<0.05);两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士(表2)。

浙江11选5精准计划2.2 护理人员自主学习能力

不同职称护理人员的自主学习能力得分差异均有统计学意义(P<0.05);两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士(表3)。

浙江11选5精准计划2.3 护理人员胰岛素知识与自主学习能力相关性

浙江11选5精准计划经Spearman分析,r绝对值>0.700表示强相关,r绝对值在0.300~0.700之间表示弱相关,主管护师胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.709,护师胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.656,护士胰岛素知识与自主学习能力相关性r=0.546,可见不同职称护理人员的胰岛素知识掌握程度均与其自主学习能力呈正相关,主管护师的胰岛素知识与自主学习能力相关性更强(表4)。

3 讨论

糖尿病患者的血糖长期处于较高水平可引起心脏、肾、血管及神经等系统的功能障碍或慢性损害[5]。胰岛素是一种蛋白质类激素,能通过调节机体代谢功能维持血糖的正常水平,目前临床大多通过注射该药物控制糖尿病患者的血糖。但注射用胰岛素的种类、注射方法及剂量复杂多样,注射不足难以发挥控糖效果,注射过量则会引起低血糖症状,因此操作者需熟练掌握胰岛素相关知识,这就对护理工作提出了较高要求。

浙江11选5精准计划本次研究结果显示,不同职称护理人员的胰岛素知识各维度得分差异均有统计学意义(P<0.05),两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士(P<0.05)。说明一线护理人员普遍存在胰岛素知识缺乏情况,很难对糖尿病患者进行积极正确的胰岛素注射宣教。社区卫生服务中心应采取适当措施提升护理人员胰岛素知识掌握情况,仅通过专业的培训难以确保护理人员熟练掌握上述知识,因此需鼓励其合理利用业余时间进行自主学习[6-8]。

不同职称护理人员的自主学习能力得分差异均有统计学意义(P<0.05),两两组间比较,主管护师得分高于护师,护师得分高于护士(P<0.05),不同职称护理人员的胰岛素知识掌握程度与其自主学习能力均呈正相关(P<0.05),且职称越高其自主学习能力越强。社区卫生服务中心应结合工作年限、职称、学历等多方面因素,制定护理人员学习计划,按照其自身实际状况合理安排学习时间,并定期评估学习情况,查漏补缺,积极完善护理人员的知识框架[9-10]。同时还应制定奖励政策及考核制度,形成长效机制,对自主学习能力突出、

浙江11选5精准计划综上可知,不同职称护理人员胰岛素知识掌握程度随其学习能力的提升而相应提升,因此应采取适当措施提升护理人员的自主学习能力,以满足患者的临床需求。

参考文献

[1] 陈晓云, 刘朝芹, 杨春, 等。 云南大理白族老年糖尿病前期和糖尿病流行病学调查以及危险因素分析[J]. 中华老年心脑血管病杂志, 2017, 19(5): 466-471.

[2] 张明慧, 王敏敏, 李小菊, 等。 专项护理配合使用具有定位功能胰岛素注射服对糖尿病患者血糖控制效果的影响[J]. 山西医药杂志, 2017, 46(24): 3079-3082.

浙江11选5精准计划[3] 纪立农, 郭晓惠, 黄金, 等。 中国糖尿病药物注射技术指南(2016年版)[J]. 中国糖尿病杂志, 2017, 9(2): 79-105.

[4] 中华医学会糖尿病学分会。 中国2型糖尿病防治指南(2017年版)[J]. 中华糖尿病杂志, 2018, 10(1): 4-67.

浙江11选5精准计划[5] Nordin C, Amiruddin R, Rucker L, et al. Diabetes and stress hyperglycemia associated with myocardial infarctions at an urban municipal hospital: prevalence and effect on mortality[J]. Cardiol Rev, 2005, 13(5): 223-230.

[6] 彭小春, 李瓊霞, 周兴健, 等。 经验学习圈理论结合看图对话工具用于非内分泌科护士胰岛素注射技术培训[J]. 护理学杂志, 2016, 31(21): 79-81.

浙江11选5精准计划[7] 吴然, 陈丽榕, 白姣姣。 上海市三级甲等综合医院内科护士胰岛素注射知识水平及其相关因素分析[J]. 现代临床护理, 2016, 15(6): 1-5.

[8] Vincent C, Hall P, Ebsary S, et al. Knowledge confidence and desire for further diabetes-management education among nurses and personal support workers in long-term care[J]. Can J Diabetes, 2016, 40(3): 226-233.

[9] 韩军, 吴雪, 张然, 等。 社区护士胰岛素知识水平及其影响因素分析[J]. 中国护理管理, 2016, 16(7): 968-972.

[10] 李月红, 玄泽亮, 竺琼。 社区护士糖尿病管理和实践能力现状调查[J]. 上海医药, 2018, 39(20): 10-14.

文章标题:社区不同职称护理人员胰岛素知识与自主学习能力相关性的研究

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