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关于以人为本为主题的研究生毕业论文范例(综述部分节选)

所属栏目:在职研究生论文 发布日期:2019-05-31 09:30:58 浙江11选5:佚名

关于以人为本为主题的研究生毕业论文范例第一篇

论文题目:大学生思想政治教育中如何实现“以人为本”

摘要:在大学思想政治教育中,以人为本是其工作创新的重点,同时也是高校思想政治教育的重要路径。高校思想政治教育教学需要实现以人为本为的原则,这是高校深入开展思想政治教育的客观要求,也是创新大学生思想政治教育的重要课题。本文主要分析大学生思想政治教育实现以人为本的重要性,并进一步阐述相应的实现对策。

关键词:大学生;思想政治教育;以人为本;实现分析

当前,随着我国市场经济体系的快速发展,高等教育已经进入到由精英化教育向着大众化教育方面转变的关键阶段,目前大学生思想状况呈现出多样化与复杂化的特征。所以,强化大学生思想政治教育需要坚持以人为本的原则,贴近实际、贴近生活,积极提升高校思想政治教育的针对性与实效性以及感染力,进一步激发大学生成才的动力,使大学生能够全面发展,成为我国社会主义合格的接班人。

一、大学生思想政治教育实现以人为本的重要性

以人为本的思想政治教育能够有效促进大学生综合发展。以人为本的思想政治教育是分析人思想与行为的一门科学,其主要目的就是改善与提升学生们的整体素质,使大学生能够全面发展。在人才综合素质要求中,需要将培养大学生素质放在首要位置,思想政治素质属于大学生素质中的重要素质,但是当前诸多高校忽视了对大学生素质的培养,所以,必须要坚持以人为的原则,强化大学生思想政治教育,将一切为学生、为学生一切视为推动此项工作的宗旨,尊重大学生们的个性发展,构建出良好的教育氛围,激发出大学生们的内在潜力,以此来促进大学生群体的全面发展,同时保障大学生人才培养目标的有效实现。

二、大学生思想政治教育中坚持“以人为本”

(一)重视大学生正确思想的形成

思想政治教育告诉我们,人们的行为养成主要依靠的是其思想品德形成与发展的外化结果,如果只重视结果忽视正确思想的形成,那么思想教育就是失败的。积极帮助大学生树立正确的思想管理,能够使学生终身收益,这也是思想政治教育的核心环节。

在日常工作中,高校教师经常会面临两种问题。首先就是大学生思想达不到其应具备的水平,主要体现为学生对自己之外的事物表现出漠不关心的状态,直接反映的是大学生思想素质教育,进而体现出大学生政治责任感与社会公民意识的缺失。其次为大学生群体的思想水平与其表现行为不统一。其中很多事情学生自己已经知道了对与错,但是却不愿表现出正确的行为状态。在大学生主体意识不断加强的当前,只有从学生实际角度出发,同时发挥出学生们在实践活动中主观能动作用,重视大学生正确思想的形成,才能够提升思想政治教育水平与教育质量。

浙江11选5精准计划(二)重视大学生们的主体地位

高校思想政治教育坚持以人为本的理念,最根本的表现就是“以学生为本”,始终坚持以学生为中心,转变学生主体缺失的情况。其一转变思想政治教育模式,教学目标应将从特定价值观念与道德标准传递转移到发展大学生自觉道德意识与道德思维中,完善学生们的主体人格,使思想政治教育回归到帮助学生计划生活中。其二高校思想政治教育需要围绕着道德意识的培养,全面淡化教师与学生之间的层级与界限感,重视教育沟通的平等性。针对于教师来讲,需要尊重学生在接受教育过程中的积极性与创造性,给每一位学生平等的机会,让学生们可以全面认识自我,进而达到自我管理与自我激励以及自我教育的目的。另外,高校思想政治教育还需要由灌输式向着沟通疏导方向转变。

浙江11选5精准计划另外,随着信息技术的快速发展,抽象概念化的学习模式需要转变为具体情景学习模式。在情景教学中,教师可以将思想政治教育内容进行演绎,借助网络平台构建多种情景,让学生们成为情景中主角,在这种情景参与中,可以加强大学生们的道德情感教育。学生还需要重视自身内化,主动参与到校园社会服务以及社会实践等活动中,自觉运用自己的道德鉴别与道德选择应对社会中的现实生活。在對学生学生进行考核的过程中,需要坚持“三结合”的原则,即为定性评价与定量评价的融合、自主评价与他人评价的融合以及网上评价与网下评价的融合,以考核学生道德知识掌握转变为考核学生判断与选择的整体能力,以此来加强大学生们的社会适应能力。

三、结束语

综上所述,在大学思想政治教育教学中,坚持以人为本的教学理念不仅能够转变传统教学中的乏力局面,同时还能够全面提升学生们的积极性与主动性,培养学生们的人文精神与政治参与度,使得高校培养出来的学生符合当前社会主义建设要求,可以承担我国复兴的重任。

参考文献:

任静涛。 大学生思想政治教育中“以人为本”理念的实践路径研究。 佳木斯职业学院学报, 2017(12)。

罗思洁, 陈忠嫔。 坚持以人为本做好新时代高校大学生思想政治教育工作。 产业与科技论坛, 2018, 17(22):178-179.

浙江11选5精准计划石立博, 薛灵芝, 程程。 将“人本教育”思想充实到大学生思想政治教育中的对策研究。 产业与科技论坛, 2018, v.17(02):150-151.

关于以人为本为主题的研究生毕业论文范例第二篇

浙江11选5精准计划论文题目:中职学校思政教育对”以人为本”的应用探讨

摘 要:受传统教育理念的影響,我国中职教育注重专业技能培养,对思想素质、人文教育不重视的现象普遍存在,各中职学校对思政工作缺乏认识,不够重视。因此,中职学校思政工作必须坚持“以人为本”的教育理念,改革教学方法,丰富教学内容,充分调动全校员工的积极参与,营造良好的氛围,进而形成思想政治工作的强大凝聚力,实现中职教育目标。

关键词:中职学校 ;思政教育;以人为本

浙江11选5精准计划一、中职学校学生思想特点分析

从整体上来看,中职学校学生有积极向上的人生态度,注重自身能力的提高,思想素质整体较高,但是由于生源的多样性、差异性也体现出不同思想特点。

(一)思想活跃,缺乏判断能力

浙江11选5精准计划现阶段的中职学校学生基本都是00后,生长在我国经济发展的转型时期,都有良好的教育背景和生活条件,生活在互联网时代,信息的流通使他们思想活跃,对新思想、新理念接受能力强。政治觉悟要求高,乐于参社会实践活动,对生活的愿望是美好的,喜欢社交,充满情感。但是中职学校的学生普遍对是非缺乏辨别能力,喜欢随大流、重义气、人云亦云的现象严重,判断事物没有标准,凭感情办事,缺乏明辨是非的能力。

浙江11选5精准计划(二)个人价值观比较现实、功利

现阶段我国经济处于转型期,经济形式多元化、利益主体多元化、自主化的生活方式、灵活的就业形式造成人们的心理状态、行为习惯、思维模式、人生观、价值观、生活观发生翻天覆地的变化。这些变化使学生更有自主意识、经济意识与竞争意识,但同时也滋生出享乐主义者、利己主义者和拜金现象严重,学生在多元化的社会中,价值取向迷茫。中职学校中攀比心理严重,同时对社会的认识缺乏深度,缺乏对社会的责任感和使命感,更多表现张扬的个性、自私自利、利益至上的现象。

(三)盲目追崇网络文化

网络是这个时代的代各字,使人们的生活、观念发生的质的改变。上网能丰富单调的生活,丰富知识,满足情感等,网络的便捷性使不少学生沉迷网络,不能自拔,对网络产生的负面影响,不能有效的防范、转化。使得部分学生对周围的人和事抱着漠视的态度,更有甚者失去理智和人性,缺乏社会责任感,对学生的身心健康造成严重影响。

浙江11选5精准计划二、加强中职学校思政教育对"以人为本"的应用

(一)“以人为本”加强情感互动教育

浙江11选5精准计划充分运用情感的传导作用,通过通知以理,晓知以情的育人手段,用情感去感动、感化的教育方法。教师通过与学生之间的语言、行为相互交流、碰撞、感染、激发,最后在情感上引发共鸣,在认识上达到高度的一致性的过程。当教师与学生以情感为连接点,就有了情感教育的基础,两者之间就能进行良性的互动。教师运用情感的传导性,向学生传达自己的政治信仰、人生观、世界观和价值观,培养学生健康的心理素质和高尚的道德情怀。教师要用尊重、关心、理解与爱护的心态去对待学生,建立良好的情感传递通导,才能达到情感教育的目的。

(二)创新思想政治教育模式

充分运用校园网络、微博、广播、微信等新媒体将思想政治宣传、指导高统的统一,把宣传报道与专题指导相结合。针对不同时期展开有针对性的宣传和心理健康咨询,引导学生的心理健康成长,运用科学的方法,培养学生的创新意识与实践能力。培养学生的竞争意识,正确认识自己,调整状态,明确方向与目标;同时把团队辅导与个人咨询相结合,立足于全体学生的心理健康教育,在全面展才团队辅导的过程中,让每个学生都能学会调节心理。同时针对不同的个进进行单独咨询,消除其心中困惑,培养顽强的意志力和奋斗精神,提高应对挫折的能力。

(三)运用新的模式开展思想政治教育工作

在网络化时代要充分运用网络,利用学生对网络的高接触率,展开思想政治教育工作。充分利用微信公众号、电子邮箱、校园论谈等模式,对中职学生进行心理和道德咨询与交流,通过学生的积极参与,深入分析学生的内心,掌握学生的关注的热点话题,把握心理动态,才能有针对性的对其进行网络思想政治教育,才能提高教育的有效性。因此,中职学校应高性应充分挥学校的科技优势,开发图文并茂的、富有青春气息的、代表时代的软件放在校园网上,吸引学生大力参与,让学生在上网的过程中感受到良好的思想政治教育,降低负面环境的影响力,形成健康的网络环境。

(四)运用人文关怀,加强正面激励

浙江11选5精准计划营造良好的思想政治教育氛围不是批评教育,而是以人为本、怀着仁爱之心,人文关杯对学进行正面的引导和激励。思想政治教育除了从正面灌输以外,还要从侧面引导、激发、调节、鼓励来增强学生的积极性,通过科学高效的激励策略,形成积极、主动、争先的学习氛围。

三、结语

综上所述,坚持“以人为本”的理念,增强中职学生的主体意识,充分调动学习的主动性与积极性,使学生自主的认识自我,追求真理,塑造具有鲜明个性的、良好素质的社会主流力量。

参考文献

罗伟林。中职学校思想政治教育中师生关系的和谐建设。时代教育,2016(09)。

浙江11选5精准计划杨建培。对中职院校思想政治教育的探讨。长沙铁道学院学报,2015(01)。

董广驰。中韩职业教育比较与启示。山东大学;2007年。

殷利。网络环境下中职教育自主学习的研究与实践。华东师范大学,2007年。

浙江11选5精准计划夏福强。潍坊市城区小学班主任队伍建设现状与对策研究。山东师范大学,2007年。

王毅。呼和浩特市中专学校发展中存在的问题及对策研究。内蒙古师范大学,2007年。

文章标题:关于以人为本为主题的研究生毕业论文范例(综述部分节选)

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