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所有语文教育论文

  • 中小学优秀语文教育论文范例(2篇)2019-05-22

    中小学优秀语文教育论文范例第一篇论文题目:家庭教育在小学语文教育中的价值探讨小学语文是义务教育阶段中的一门基础学科,此门学科的教学效果如何,直接会影响其他学科的教学,亦...【阅读全文】

  • 学科教育硕士论文优秀范文三篇2019-02-18

    学科教育硕士论文一论文题目:小学语文学科全人教育的方法摘要:全人教育是最符合当今社会发展需要的一种教育模式,这种教育在重视当今社会价值的基础上进行人文教育,在教育中,语文...【阅读全文】

  • 学科语文教育硕士论文范文(共两篇)2019-02-13

    学科语文教育硕士论文范文一论文题目:初中语文教育中学生人文精神的培养分析摘要:中学时期是学生们成长和发展的关键时期,是学生人生观和世界观以及价值观确立的关键阶段,是实施...【阅读全文】

  • 刍议高中语文教育中的图示教学2019-01-07

    【摘 要】图示教学法,就是通过研究课文、片断及词句,合理运用线条图示,形象再现课文、片断及词句的一种教学方法。它具有比文字更形象、更直接、更可感、更易记和更有启发性的...【阅读全文】

  • 小学教育教学管理论文范文(共两篇)2018-12-28

    小学教育教学管理论文范文一论文题目:关于小学教育教学管理的有效途径探讨摘要:随着社会的进步,人民生活水平的提高,我国越来越重视人民大众的素质水平。小学教育是国学教育的基...【阅读全文】

  • 激发文本阅读兴趣策略语文教学论文(共两篇)2018-12-17

    激发文本阅读兴趣策略语文教学论文一论文题目:小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略【摘 要】 小学语文教师在教学中充分激发学生对于文本的阅读兴趣,可以有效提高学生的文章...【阅读全文】

  • 小学语文作文教学论文(经典范文两篇)2018-12-15

    小学语文作文教学论文一题目:课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析摘要:目前, 不少小学生的作文水平偏低, 语文素养难以提高。为了优化小学作文教学模式, 教师务必引导学生...【阅读全文】

  • 浅谈认知语言学的儿童语言习得观2018-12-12

    摘要:本文首先论述了认知语言学的主要观点,探讨了基于认知语言学理论的儿童语言习得的方式和机制,并具体论述了认知语言学理论下儿童语言系统形成的途径。关键词:认知语言学;儿童...【阅读全文】

  • 语文教师的语言艺术初探2018-12-12

    【内容摘要】 同其他学科教学一样,语文教学有其科学性,但是语文教学本身除了要具备科学性之外,还有一个其他学科难以拥有的特性,那就是艺术性。在语文教学中,能够使这种科学性和...【阅读全文】

  • 立足真实学情活化语文教学2018-12-12

    王芳[摘 要]高效语文教学应立足学生真实的学情。首先要对学生的前情进行预测,以进行适当的预设;其次要关注课堂上的情况,及时调整教学策略;再次在完成教学任务之后,还要对学生的学情进行诊断,以发现课堂教学的不足之处,并及时进行弥补。这样,才能更...【阅读全文】

  • 统整对比:基于活跃思维下的表达本位教学抓手2018-12-12

    黄惠[摘 要]《莫高窟》是苏教版五上一篇典型的文艺性说明文,作者以精妙严谨的结构、整饬准确的语言展现了莫高窟彩塑、壁画和藏经洞的风采,盛赞了我国古代劳动人民的智慧。基于文本所处的单元位置和自身的特点,教师紧扣“学生核心素养”的这一观念,对文...【阅读全文】

  • 教育戏剧:一条可开发的创新教学路径2018-12-12

    陈中娟[摘 要]随着国内外教学交流的深入,西方“体验式”的教学,尤其是以教育戏剧为代表的教学策略正逐步走进国内中小学。在语文教学中引入教育戏剧,应让学生明确其内涵与目的,并落实戏剧化课堂的教学方法与过程,从而开创出一条新的教学之路。[关键词...【阅读全文】

  • 谈故事套嵌型文本第一课时的教学策略2018-12-12

    刘兆珍[摘 要]故事套嵌型文本的教学应指导学生梳理文脉,把握文本特质。教师可引领学生进行词串统整,感知内容;复述故事内容,训练语言;进行同质类比,梳理联系。[关键词]故事套嵌型;词串统整;复述故事;同质类比[中图分类号] G623.2 [文...【阅读全文】

  • 瞻前顾后随篇而变2018-12-12

    杨香朵[摘 要]]在阅读教学中教给学生写作的方法,这是高效阅读教学的体现。管建刚老师执教《滴水穿石的启示》时,从启示入手,以“欲言”收尾,随篇而变,创新分层,回旋往复,重中取重,紧扣主旨,质疑文本,使阅读教学指向了写作,达到了很好的教学效果...【阅读全文】

  • 一课三研,让绘本教学变得更有效2018-12-12

    王学凤[摘 要]“一课三研”已经成为语文教学教研的重要跟进方式之一。在学生绘本教学中,实施“一课三研”活动,能够给学生一个清晰的绘本主题内容,关注学生的思维,及时调整教师角色,让绘本教学变得更有效。[关键词]一课三研;绘本教学;语文教学[中...【阅读全文】

  • “勾连”在古诗词教学中的运用2018-12-12

    周胜琴[摘 要]古诗词学习对于提升学生的文学素养、语文能力等有着推进作用。古诗词教学中,教师应注重“勾连”的作用,引领学生在作品“勾连”、情感“勾连”、写法“勾连”中获得对古诗词的深入理解。[关键词]古诗词教学;勾连;运用[中图分类号] G...【阅读全文】

  • 借力寓意教学,剑指思维品质的发展与提升2018-12-12

    刘艳侠[摘 要]学生思维的发展与提升是阅读教学应该重点关注的内容。寓言是小学语文教材中的常见体裁,旨在通过简短的故事阐述深刻的寓意。寓言教学中,对寓意的探究能够提升学生的思维品质。教师引领学生揭示寓意、内化寓意、深化寓意,能够历练学生的分析...【阅读全文】

  • 依托教材资源强化语用训练2018-12-12

    陈雨清[摘 要]阅读教学需要教师在文本解读的过程中遴选出契合学生认知需要的语用价值点,引领学生从中掌握语用知识。教学《天安门广场》一文,教师紧扣其中的方位顺序、象征手法、场面描写等,引领学生体验、运用、内化,促进了学生语用能力的发展。[关键...【阅读全文】

  • 依循认知规律,让语用训练如层层剥笋2018-12-12

    朱晓辉[摘 要]《天安门广场》一文是苏教版教材中第一次出现的以方位顺序进行描写的课文。因此,课文学习的重点就是理解方位顺序对于写作表达的作用。教师可从学生的认知特点入手设置教学板块,引领学生关注文本中典型独到的事物选择、独特新颖的表达顺序、...【阅读全文】

  • 开掘情感路径,迈向经典文本2018-12-12

    张冬琴[摘 要]对于“文包诗”的教学,教师应引领学生关注词人的情感变化和心路历程,从而真正走进经典文本、解构文本价值。在《但愿人长久》一课的教学中,教师要引导学生对比回忆,感受“心绪不宁”中的手足情深;通过联想衬托,感知“埋怨”中的寂寥无奈...【阅读全文】

  • 分角色朗读:操作误区与矫正策略2018-12-12

    喻雷群[摘 要]分角色朗读是小学语文课堂教学常用的办法,但实际操作中,存在的问题不少。教学《陶罐和铁罐》一课,在分角色朗读过程中就出现了“只有语气,缺少理解”“偏重表演,缺少体验”“中心偏移,主次不分”“角色只分不合,缺少整体”的现象。对此...【阅读全文】

  • 彰显文本语用价值,历练学生语用技能2018-12-12

    李春华[摘 要]语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。注重文本的言语形式和写作技巧已成为当下阅读教学的重要内容。教师在教学中要直击写作方法,以激发冲突的方式历练学生对素材的选择能力;深入把握核心,以细致品析的方式发展学生的品析能力...【阅读全文】

  • 读写结合的“点”在哪里2018-12-12

    陈英明[摘 要]阅读教学既要关注“写什么”,又要训练“怎么写”。教师要依据目标,遵循规律,基于文本、学情和练习,准确把握读写结合的训练点,以使教学达到事半功倍的效果。[关键词]读写结合;文本;学情;练习[中图分类号] G623.2 [文献标...【阅读全文】

  • 谈核心素养导向下的课堂实践2018-12-12

    高婷[摘 要]小学语文核心素养的“四大清单”为:语言理解、语言运用、思维和审美。教学《我的伯父鲁迅先生》一课时,教师可立足于小学语文核心素养的四个维度,从文本解读达成语言理解、语用实践实现语言运用、概括提升完成思维训练、群文阅读兑现审美体验...【阅读全文】

  • 阅读文本故事化处理技巧探微2018-12-12

    孙海英[摘 要]语文阅读教学中,教师对文本教材进行故事化处理,符合教学基本要求。教师给学生讲述文本故事,让学生复述文本故事或者创编文本故事,使课堂教学进入特定的情境之中,学生的学习思维就会更为活跃,学习效果也会更为显著。[关键词]阅读教学;...【阅读全文】

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