浙江11选5精准计划

浙江11选5精准计划,覆盖经济、管理、教育、医学、建筑、艺术等700余专业30余万篇硕士毕业论文和职称论文免费参考!

经典初中语文教学论文精选两篇

所属栏目:初中教学论文 发布日期:2019-02-19 17:18:56 浙江11选5:佚名

初中语文教学论文一

论文题目:初中语文教学中如何发挥学生的主体作用

摘要:随着教育教学现代化的推进,教学理念不断更新,教学模式的不断转变,我国教学逐渐向教育职能转变,学生的学习主观体验与自觉主动性逐渐成为开展教学工作的核心出发点,在此背景下,初中语文教学模式也呈现出新的发展需求,以人为本的教育教学目标成为教学重点与优质教学标准。本文从实际出发,立足于初中语文教学,以学生学习发展规律与兴趣要素为依托,以发挥学生主体作用为目标,实现学生主导课堂,寻求有效措施,促使学生进行主动学习,帮助学生积累基础知识,促进学生良好习惯与语文文学素养的养成,提高学生的核心竞争力。

关键词:初中语文;学生主体作用;有效措施

浙江11选5精准计划语文作为我国教育教学的重点学科,对培养提升学生语言文字功力、文学赏析能力、基础文化认知、情感感知能力等具有至关重要的作用。良好的初中语文教学不仅为学生的后期学习发展奠定基础,而且能够塑造学生初期健全的学习观,引导学生形成自主思考、主动学习的良好能力,开拓学生思维,增加学生思维的灵活性。新课改下,教师应积极响应以学生为本的教学目标,注重将学生的学习体验与实践探究纳入教学计划中,了解学生的发展欲望,使初中语文课堂与学生的学习价值观相融合,激发学生的兴趣,调动学生的积极主动性,带领学生深入文学世界,促进学生的不断提升。

浙江11选5精准计划一、创建良好的学习环境,构建活跃发展平台

在传统初中语文教学过程中,教师与学生的交流互动较为缺乏,学生与教师难以达成深入明确的对话沟通,致使教师难以把握学生的发展诉求,学生也难以明确理解教师的教学计划与教学措施,大大降低了语文教学质量。此外,部分教师专注于课堂专业教学,忽视了将语文教学纳入良好活跃的学习体系中,不利于调动学生的学习热情,致使语文教学表现出枯燥乏味性。对此,教师首先应注重与学生实现良好对话,打开学生心灵,深入学生内心,增加对学生的了解,充分尊重学生的学习诉求与发展欲望,成为学生学习发展的陪伴者、引导者,为实现学生与文本的高效对话创造条件。

同时,教师应注重创造良好的学习环境,为学生构建活跃积极的发展平台,激发学生主动自愿学习的兴趣与欲望,启发学生智慧,引领学生深入语文知识,促使学生形成独特完善的知识网络。例如,教师可以组织学生定期进行语文交流会,鼓励学生自行搜索准备语文小知识、名人故事、文化常识、优秀文章等内容并引导学生在交流会上积极分享这些故事知识,教师还可以引导学生进行社会热点时事的意见交流;教师可以组建班级兴趣小组,鼓励学生根据兴趣爱好自由组建小组,在组内活跃沟通、共同学习语文知识。这些都是为学生构建良好语文学习环境的有效措施,这些方法转变了传统课堂中机械的知识传输模式,给予学生充分的自由感与空间感,鼓励学生从心出发主动学习,发挥了学生的学习主体作用,促进学生积极性的提高。

浙江11选5精准计划二、转变教学理念,注重素质人文性教学

在教学过程中,教学理念是教师开展教学工作的核心标准与计划依据,对整个教学过程起关键性作用。然而,传统语文教学中,大部分教师将教学目光集中在促使学生积累语文专业知识与学习技巧、提高学生语文基础能力上,一定程度上忽视了对学生的情感素质人文性教学,这与现代化新课改背景下的教学要求不符,也不利于构建学生的自主认知,难以培养学生形成逐步完善独立的学习思考意识。鉴于此,教师应积极转变教学理念,注重在语文教学过程中增加对学生的人文素质性教学,提高学生学习的自主独立意识,增加学生的主人翁意识,丰富学生学习体验。

例如,在教学《背影》一课时,教师在引导学生着重赏析“父亲过月台”的一系列动作描写之后,可以引导学生感受这些字眼中融合的父爱、作者写下这篇散文所赞颂的父爱及对父亲的爱,然后,教师可以鼓励学生谈谈“自己的父亲”,请学生分享生活中父亲对自己的爱,并请学生说说“作为学生,该如何去回报父亲的爱”。如此,通过这种方式,教师在课堂上有意识地渗透了人文素质教学,发挥出了现代化教学的教育职能。同时,通过通俗情感性教学,教师将教材知识与实际生活相联系,引导出学生的共情,促使学生“有话可说、有情欲诉”,增加学生积极交流的欲望,发挥学生的主体作用。

三、增设课堂活动,丰富学生学习体验

浙江11选5精准计划初中语文教学知识内容繁杂,教学过程融合了课本教学、作文教学、阅读教学等內容,部分学生在课堂教学中难以较长时间集中注意力,这也是大部分学生学习主动性差的原因。此外,一部分教师在教学课堂中教学方法单一,难以调动维持学生的学习热情,降低了学生的学习积极性,致使语文课堂教学效果不理想。对此,教师应根据教学实际,合理增设课堂活动,活跃课堂氛围,缓解课堂学习紧张的学习氛围,给予学生轻松愉悦感,寓教于乐,增强学生参与度,发挥学生主动性。

例如,在教学“寓言故事三则”这部分知识时,教师可以明确预习任务,请学生通过课前查资料明确“关于寓言故事的基本信息,中外著名的寓言故事”等基础性知识,并请学生选择一篇自己最喜欢的寓言故事,请学生在课堂上向其他学生讲述,并让其他学生根据故事内容猜测回答“这篇寓言启发了我们什么?”猜对的学生给予奖励。此外,教师还可以根据教材内容设计小短剧、故事接龙、朗读竞赛等活动。这些活动都是语文教学过程中与教学内容相匹配、能够高效调动学生积极性、锻炼学生语文综合能力的有效措施,教师应根据教学实际情况合理选用。

浙江11选5精准计划在现代化教学不断深入发展的今天,发挥学生主体作用、实现以人为本已然成为高效教育教学的核心要点,符合新课程标准。教师应树立正确的教师观、教育观,为学生提供专业科学的启发引导,促使初中语文课堂发挥出新的活力,给予学生不同的学习体验,促使学生在高效教学中发挥主观能动性,实现不断进步。

参考文献:

浙江11选5精准计划[1] 郝志安。初中语文多媒体教学发挥学生主体作用的探索[J].高考,2016(12)。

[2] 张 艳,郭全收。论初中语文课堂教学如何发挥学生主体作用[J].时代报告,2017(12)。


初中语文教学论文二

论文题目:初中语文课堂教学语言优化探究

摘要:初中语文教师在教学过程中应当细心推敲所采用的教育语言,对于不同类型的课文应当采用不同特点的教学语言展开。针对性强且颇具艺术气息的教学语言能够吸引学生,为语文课堂教学增加风采。语言艺术也是一种教学思想,初中语文教师运用风趣、富有情感的语言进行教学,不仅可以体现出语文教师的语言艺术水平,还能让学生在语言艺术中领悟我国文字的博大精深,让学生在上课过程中得到美的享受以及情操的陶冶。

关键词:初中语文;教学语言;优化策略

浙江11选5精准计划对于初中生而言,语言学习十分重要,如果初中语文课堂教学语言质量高,就会提升学生的语言学习能力。初中生应该在学习语文的过程中加倍努力,日后才能对语言进行合理利用和科学支配。但是目前初中语文教师的教学语言有效性还不能达到新课改对初中语文教学语言的标准。因此,提升初中语文课堂教学语言有效性十分必要。

一、提高语文教师教学语言表达的精准度

基于语文学科的严谨性特点,要求初中语文教师在执行教学任务的过程中,要适当采取与学科教学特点配套的教学方式,以及采用丰富的教学语言来完善教学过程。如教师自身的教学专业词语概念要明晰,而且要避免频繁使用无意义的口头禅,课堂中的语言表达要尽可能做到精练。尤其是在语文课文课堂教学环节,教师要根据课文体裁的不同,选择不同的教学语言,进而与课文的题材相协调,促进教学质量的进一步提升。例如在教学散文时,教师要尽量选择抒情的语调,缓慢的语速和富有才情的语言,带领学生一同领略散文语言的优美。

浙江11选5精准计划二、提高语文教師教学语言表达的针对性

有针对性的教学语言同样是有效教学语言的直观体现。很多教师在平时的课堂教学中对于教学语言的选择缺乏针对性,无论什么文体,无论文章要表达怎样的感情色彩,都一成不变,采取相同的教学语言进行讲学。这不仅容易让学生觉得课堂教学枯燥乏味,也无法凸显每篇课文的特色与精华,对于提升课堂教学效率无疑会构成阻碍。因此,教师要深化对教学文本的研究,在透彻分析教学文本的特点上选取更为适宜的课堂教学语言,使课堂教学收获更大。

浙江11选5精准计划初中语文教材所收录的文章丰富多样,杂文、诗歌、散文、传记、科普文等都有涉及。这些种类的课文各有特色,或情节跌宕起伏,或充满诗情画意,或记录真实世界。教师要针对教学文本的特点有针对性地选择教学语言。例如,在讲解散文时,由于散文本身就充满感情色彩,所以教师应当用充满感情色彩的语言,配合可以体现情感的动作来讲述,这样既可以生动形象地表达出作者当时的心理,也可以提高学生的注意力,激起学生的学习兴趣。在讲解科普类文章时,教师就要做到语言精准,用词恰到好处。不能在过多的讲解中加入个人的感情色彩,只有这样才符合说明文的特质。在讲古诗词内容时则应尽可能让教学语文更为隽永雅致,这样才能够增进学生对于文本的感知与体验。

浙江11选5精准计划三、提高语文教师教学语言表达的启发性

浙江11选5精准计划初中语文教学要求教师能够在教学过程中逐步引导学生,帮助学生理解所学内容。在语文课堂教学中,教师要运用启发性语言,让学生对教学内容感兴趣,主动参与到教学活动中。在进行教学活动时,教师可以提出与教学内容相关的问题,由浅入深,一步步引导学生,最终达到教学目的。对于一些“顽固型”学生,教师要有足够的耐心和毅力,根据学生的个性特征对学生进行针对性教学,让学生理解教学的重难点。除此之外,还要求教师尽量保证语言的形象性,用鲜明的形象解释繁琐的语文知识,使知识具体化,增强学生兴趣,提高学习效率。

浙江11选5精准计划四、提高语文教师教学语言表达的趣味性

浙江11选5精准计划要吸引初中生进一步学习语文知识,教师就要从教学语言出发,运用趣味性十足而简明扼要的语言提高学生的注意力。例如在学习《中国石拱桥》时,教师如果只从题目中的桥这一偏正词组出发,从人、车渡河出发,引出“桥”的概念,再从本地桥的区别,引出不同类型桥的结构,提出“石”,最后才引出“拱”和“中国”,会使学生听得头昏脑胀,也不能吸引学生继续专心的听课。而以《拿来主义》这篇文章为例,教师通过在起始阶段对“租界亭”的解释,使学生对作者和写作背景有一定了解,然后用简洁而明晰的语言对文章结构、线索进行指点,不仅加深了学生对文章的印象,而且使学生可以专注地继续听讲,达到教学目的。

五、提高文教师教学语言表达的艺术性

兴趣是最好的老师。教师要想提高课堂教学效果,就必须调动初中生的语文学习兴趣。为此,教师在教学中就必须采用多种多样的教学语言来吸引学生的注意力,而教师只有不断提高自身的个人语言表达能力,将枯燥的教学内容以更加形象生动的方式讲授给学生,进而吸引学生的学习积极性,以充分调动学生的语文学习兴趣。另外,语文教师还必须要拓宽自己的知识面,善于借助多种与课本教材相关的内容来拓展课堂教学内容,丰富学生的知识面,吸引学生的语文学习兴趣。

浙江11选5精准计划六、要注重肢体语言的运用

肢体语言作为一种非有声语言,与有声语言交流起着相互映衬的作用。有时在对课文进行讲解时,有声语言不足以将课文中想要表达的感情表达出来,这时便需要借助肢体语言(动作),来共同完成这节课的讲解。例如,在讲解《斜塔上的实验》时,学生会对这一实验感到陌生,这时教师在导入中可以采用肢体语言表达的方式,通过实验展示出重物和轻物在一样的环境下,由上方下落的情况,从而引出课本中伽利略在比萨斜塔上做轻重两个物体同时落地的实验,并进行对照,引导学生要学习伽利略敢于挑战权威、大胆想象并勇于实践的精神。

浙江11选5精准计划总而言之,初中语文语言教学是教师和学生之间传递信息的桥梁。在新课程改革下,教学语言的学习对于语文学科是相当重要的,同时也是初中语文教学中不能缺少的重要部分。教师和学生的交流主要是靠语言,这对于教师而言是一个挑战。因此,教师应该不断加强自身的学习,配合学生的实际情况,当然,学生也要配合教师的教学。相信在教师和学生的共同努力下,能真正实现初中语文课堂教学的本质。

浙江11选5精准计划文章标题:经典初中语文教学论文精选两篇

浙江11选5精准计划文章地址:http://cs-ti.com/chuzhongjiaoxuelunwen/117498.html

27926090 13943037437
好乐多彩票平台网址 - 长乐市工艺美术协会 阿里彩票平台登录 博亿彩票平台 - 浙江11选5精准计划HOME